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Nos pratiques

De l’autonomie à la certification

Une activité autonome qui transforme la découverte en validation concrète des acquis.

Outils : Quizz, Sondage, Questionnaire

Modalité : Hybride
Type : Pratique de laboratoire
Groupes : Petit groupe (< 30)

Et si les étudiants s'évaluaient entre eux ?

Travail collaboratif intégrant une évaluation par les pairs

Outils : Atelier, Sondage

Modalité : Distanciel asynchrone
Type : Théorique
Groupes : Moyen groupe

Soyez Genially dans vos cours

Moins de cours, plus d’apprentissage actif Engagez vos étudiants, stimulez leur curiosité

Outils : Genially

Modalité : Hybride
Type : Théorique
Groupes : Moyen groupe (entre 30&100)

Les idées fausses, l’ennemi caché

Utiliser un questionnaire diagnostique pour révéler les idées fausses et ajuster les connaissances

Outils : Questionnaire

Modalité : Présentiel
Type : Pratique de laboratoire
Groupes : Petit groupe (< 30)

C’est ça l’essentiel !

Utiliser la création de questions d’évaluation comme levier d’apprentissage actif

Outils : Questionnaire

Modalité : Présentiel
Type : Pratique de laboratoire
Groupes : Petit groupe (< 30)

Wooclap

Wooclap pour consolider la compréhension des étudiants

Outils : Wooclap

Modalité : Présentiel
Type : Théorique
Groupes : Moyen groupe (entre 30 et 100)

Mission critique

Mobiliser les connaissances du cours à travers un escape game pédagogique, une approche ludique et immersive qui stimule la réflexion et la collaboration.

Outils : QR Codes, Genially, Learn

Modalité : Présentiel
Type : Pratique de laboratoire
Groupes : Petit groupe (< 30)

Battle de code

Développer l'esprit critique en confrontant plusieurs solutions à un même problème.

Outils : IDE, GitHub

Modalité : Présentiel
Type : Pratique de laboratoire
Groupes : Petit groupe (< 30)

Le procès des technos

Développer l'argumentation technique à travers un débat structuré.

Outils : Support de présentation

Modalité : Présentiel
Type : Théorique
Groupes : Moyen groupe (entre 30 et 100)

Le faux expert

Développer l'esprit critique en analysant un contenu volontairement erroné.

Outils : Support de présentation

Modalité : Présentiel
Type : Théorique ou pratique
Groupes : Petit groupe (< 30)