- Prof
-
- ✓
- F ★ ☆ ☆
- A ★ ☆ ☆
- I ☆ ☆ ☆
- R ★ ★ ☆
Présentation
Objectif : Développer l'esprit critique et la capacité à vérifier l'information plutôt qu'à l'accepter passivement.
L'enseignant présente volontairement un document, une démonstration ou une explication contenant plusieurs erreurs. Les étudiants doivent les identifier, les justifier et proposer une correction.
- Analyse critique
- Vigilance : Remettre en question l'information reçue.
- Justification : Appuyer ses observations sur des arguments solides.
- Mobilisation des connaissances
- Réinvestissement : Utiliser les acquis du cours.
- Validation : Vérifier la cohérence des informations.
- Communication
- Argumentation : Expliquer pourquoi une information est incorrecte.
- Discussion : Confronter les interprétations.
Contexte d'expérimentation
Tout cursus
Variable
Exemple de pratique
Déroulement
Ce design pédagogique est structuré en 4 étapes. Cliquez sur une étape de la frise pour afficher son déroulement détaillé.
- 1
- 2
- 3
- 4
- Étudiant
-
- ✓
- F ★ ★ ☆
- A ★ ★ ☆
- I ★ ☆ ☆
- R ★ ★ ★
- Étudiant
-
- ✓
- F ★ ★ ★
- A ★ ☆ ☆
- I ★ ★ ★
- R ★ ★ ★
- Prof
-
- ✓
- F ★ ★ ★
- A ★ ★ ☆
- I ★ ★ ★
- R ★ ★ ★
1 Préparation du faux contenu
- 🧭 Type de séquence
- Préparation à réaliser avant la séance suivante
- 📝 Préparation nécessaire
- Identifier les notions à travailler.
- 🧭 Description
- L'enseignant prépare un support intégrant volontairement plusieurs erreurs ou imprécisions.
2 Enquête individuelle
- 🧭 Type de séquence
- Séquence réalisée en classe, en présentiel
- 📝 Préparation nécessaire
- Mobiliser ses connaissances.
- 🧭 Description
- Les étudiants analysent le contenu et identifient les éléments qui leur semblent incorrects ou discutables.
3 Confrontation des hypothèses
- 🧭 Type de séquence
- Séquence réalisée en classe, en présentiel
- 📝 Préparation nécessaire
- Préparer ses arguments.
- 🧭 Description
- Les étudiants confrontent leurs observations et tentent d'atteindre un consensus sur les erreurs présentes.
4 Révélation et correction
- 🧭 Type de séquence
- Séquence réalisée en classe, en présentiel
- 📝 Préparation nécessaire
- Participer aux échanges.
- 🧭 Description
- L'enseignant révèle les erreurs prévues, discute des raisonnements des étudiants et apporte les corrections nécessaires.