De l’autonomie à la certification

Le quizz proposé aux étudiants leur permet d'acquérir les compétences.

Pour y arriver, les questions sont structurées de la manière suivante :

• Explication du point de matière :
  • Une explication du concept ou de la compétence que la question évalue est fourni.
    Un exemple concret ou une situation pratique pour illustrer le concept est inclu.
• Question de pratique :
  • Une question qui demande aux étudiants d'appliquer directement ce qu'ils ont appris à partir de l'explication et de l'exemple donnés est proposée.

Après chaque question, un feedback immédiat est donné :

• Réponse correcte : l'étudiant est félicité pour la réponse correcte et une brève explication est donnée expliquantpourquoi la réponse est correcte en mettant en évidence les points clés.
• Réponse incorrecte : le feedback explique pourquoi sa réponse est incorrecte en identifiant les erreurs spécifiques et en fournissant des conseils pour corriger sa compréhension.

En intégrant ces éléments, le quiz devient une opportunité interactive et efficace pour les étudiants d'acquérir et de renforcer leurs compétences.

Le quizz peut être réalisé autant de fois que l'étudiant le désire.

Dans cette activité en présentiel, l'enseignant prend le rôle de guide, répondant aux questions des étudiants et fournissant des explications supplémentaires au besoin. Il surveille également les résultats obtenus des étudiants, intervenant individuellement pour comprendre et clarifier toute confusion. Il aide les étudiants à voir les erreurs comme des opportunités d'apprentissage.

L'activité pourrait néanmoins se réaliser en distanciel asynchrone (mais on perd l'interraction avec l'enseignant)

Une fois le quiz réalisé, le sondage devient accessible. L'étudiant y sélectionne un site à auditer parmi une liste proposée.

Celui-ci permet aux étudiants de choisir un site à auditer parmi une liste proposée.

Après le choix du site, le questionnaire certificatif est disponible. La description précise explicitement le caractère certificatif de l'activité.

Le questionnaire est corrigé par l'enseignant.